学校五项管理是哪五项？

法律分析：手机管理，睡眠管理，读物管理，作业管理，体质管理。

法律依据：《教育部办公厅》学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。

学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

《教育部办公厅》各地各校要把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

学校六项管理指什么

进一步加强作业管理、进一步加强睡眠管理、进一步加强手机管理、进一步加强读物管理、进一步加强体质管理、进一步加强放学管理。

1、进一步加强作业管理。

各学校要切实履行作业管理主体责任，制订完善作业管理细则和检查制度，并在校内公示接受监督。

各学校要严格落实省市教育行政部门有关作业总量的规定，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；
初中完成时间平均不超过90分钟。

2、进一步加强睡眠管理。

各学校要充分认识充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，要从保证学生充足睡眠需要出发，统筹安排学校作息时间，各校根据实际实行弹性上学制，原则上中学上午上课时间不早于8:00，小学上午上课时间不早于8:20。

3、进一步加强手机管理。

各学校要研究制定加强学生手机管理的工作制度，原则上学生不得将个人手机带入校园，住宿生等确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

4、进一步加强读物管理。

各学校要严格落实教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立读物采购和审查责任机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”的原则，把好读物入口关，严防问题读物进入校园。

定期开展图书审查清理工作，对发现的非法图书、不适宜图书、外观差或无保存价值的图书等问题读物及时予以有效处置。

5、进一步加强体质管理。

各学校要严格落实教育部体育课程底线规定：小学一二年级每周4课时，三至六年级、初中学校每周开设3课时体育课，高中段学校每周开设2课时体育课，鼓励有条件的学校每天开设一节体育课。

确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

学校每学年上下半年分别要举办达标运动会、综合性运动会，运动会项目要覆盖教学内容，参与学生数要达到60%以上。

6、进一步加强放学管理。

进一步提升小学放学后校内托管的质量和水平，保证托管比例，原则上各校参与托管学生比例要求保持在90%以上。

确保托管服务时间，底线为下午放学后至我区机关、企事业单位下班时间（夏秋季17:30，冬春季17:00），柔性托管服务时间为夏秋季为17：45，冬春季为17：15，便于家长接送。

中小学“五项管理”内容是什么?

中小学五项管理如下：第一、作业管理。

小学一二年级不得布置书面家庭作业；
小学其他年级完成作业时间，每天平均不超过六十分钟；
而初中学生每天书面作业完成时间，平均不得超过九十分钟。

第二、睡眠管理。

要求小学生每天睡眠时间应达到十个小时，初中生应该达到九个小时。

第三、手机管理。

不得将个人手机带入校园，更不能带入课堂。

第四、课外读物的管理。

规范课外读物进校园。

第五、健康管理。

开齐开足体育与健康课程，保证每天不得少于一小时的体育活动时间。

温馨提示1、五项管理是落实“双减”政策的有效举措，必须扎扎实实地开展好，落实好。

2、五项管理涉及到学校和家庭，所以需要社会和家庭的密切配合，形成教育合力。

3、五项管理是提高育人质量的有效举措，需要持之以恒，坚持不懈地抓下去。

结论五项管理是基于人才培养的需要而加强的一项管理举措，必须从培养什么人，为谁培养的人的角度来提高认识。

中小学生五项管理内容是什么？

“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理。

一、有限带入校园。

学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。

二、细化管理措施。

学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。

应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。

加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

三、加强教育引导。

学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。

四、做好家校沟通。

学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

五、强化督导检查。

县级教育行政部门要指导学校细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决学校手机管理中存在的问题。

教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。