工作中的优点和缺点、如何改进

亲你好，工作中的优点：1.能够很好地集中精力、关注焦点。

2.强烈的工作热情，认真负责，工作努力。

3.良好的协作技巧，能和别人建立起和谐友好的关系。

4.讲求实效的工作态度，办事方法现实可行。

5.十分关注细节，能够准确地把握事实。

6.乐于助人，给同事和下属职员的工作提供支持和帮助。

工作中的缺点：1.可能会低估自己的能力，难于坚决地维护自己的需要和利益。

2.不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法。

3.对反对意见过于敏感；
在紧张的工作环境里感到很受压抑。

4.可能只关注细节和眼前之事，而对整体和将来重视不够，或看不将来后果的征兆。

5.倾向于同时投入到过多的工作任务之中。

6.难以适应新境况，或者在不同的工作任务之间来回切换时会有困难。

改进方式：1.直接地表达自己，说出你现在的感受。

2不要只顾低头拉车，需要抬头看路。

3.调整节奏、放松自己、适当松弛一下绷紧的弦。

工作中的优点和缺点、如何改进亲你好，工作中的优点：1.能够很好地集中精力、关注焦点。

相关资料：工作中的发展建议：1.做长远思考，加强对全局和可能性的关注，避免陷入具体事物，而将方向忽略。

2.尽量直接了当地表达，避免绕弯。

3.尽量客观面对压力，更加积极。

4.需要以更加开放的态度对待他人不同的做事方式。

5.应当注意吸取和借鉴他人的意见6.正确看待失败，碰到困难不要随意放弃。

工作中个人优缺点总结

如何改正自己的缺点

1做好自我反省。

我们应该明确自己的缺点，如何我们发现自己有缺点就应该立即改正，及时自我反思，正视自己的缺点。

2提高个人能力。

如果个人能力还不够高，就应该尽量提高能力，因为只有具备丰富的知识面，才能找到正确方法，进而改正自己缺点。

3保持低调谨慎。

做人应该谦虚，我们在任何时候，都应该保持一种谦虚低调的态度，而且，我们应该明白，每个人都有缺点，太张扬更容易暴露缺点。

4有缺点不掩饰。

我们应该注意，在任何时候，都应该坦然，千万不要掩饰自己的缺点，当意识到自己的缺点，就要坦然面对，及时改正。

5从长远来考虑。

我们应该结合自己的长远发展来制定发展规划，虽然我们身上有一些缺点和不足，但是，只要从长远发展角度考虑去解决就没有问题。

反思自己的缺点

最近复盘了与一位长辈的电话沟通内容，发现了自身一些一直存在却得不到重视的缺点。

平日里由于朋友和家人们的关爱与宽容，我不能够正确地认识自己，从而放纵自己的缺点，对爱我和我爱的人有意无意地造成伤害。

因此有必要好好地反省自己，只有正确地认识自我，积极面对自己的缺点做出改正。

缺点一：过度自信 。

每个人都要有自信心去面对人生，拥有自信心是积极向上的表现。

但是过度的自信人际关系表现会显得光芒四射、咄咄逼人，容易让对方感受到攻击性。

明明是一次友好的互动很容易变成你来我往的较量，一方不得不忍气吞声退出，给你打上狂妄自大的标签。

如何克服自己过度自信的缺点呢？首先要理性认识自己的优点与缺点，要懂得运用“同理心”去理解对方的感受。

缺点二:无知。

“无知者无畏”，因为无知就容易目中无人，产生自我良好的感觉，难以谦虚的态度进行人际交往。

在心理学上形容这种情况的研究是“达克效应”，什么是“达克效应”：能力越低的人，越容易产生对自己过高的评价，至少会把自己的能力评价在平均水平以上；
而能力较高的人，则会倾向于低估自己的能力。

因为我自己犯了达克效应，对于自我的评价是不客观不真实的，我并没有自己想的得那么优秀。

总以为自己凭借着《得到》上学习到的知识可以应对一切问题，就像手拿着锤子的人，看到什么情况都是钉子，结果经常出丑。

把学习到知识在朋友们面前显摆并不是我的学习初衷，但总会不自觉地这样使用。

与自己通过学习了解世界，正确认识自己，理解他人的愿望相违背。

拥有“第一流智慧”的何帆老师在讲解苏格拉底智慧的课程说到， 我们不可能知道所有的事情，对于我们确信自己不知道的事情，我们会更加谦虚，但对于我们觉得自己知道的事情，我们很可能陷于刚愎自用。

陷我们于无知的恰恰是我们的已知。

这次我因为对于背景信息了解得不够清晰，凭借着自己出于不客观不真实的错误判断，使得已知的认知蒙蔽心智，没有对长辈有足够的尊敬与谦卑，导致获得深刻的教训。

为了避免类似的情况再次发生，除了要正确认识自己摆正态度，还要把“元认知能力”调用起来，时刻警醒自己。

缺点三：自卑 自己初中的时候出于年少无知，认为读书无用，最终自暴自弃沉迷网络游戏和网络小说，中考失败断送进入大学路径。

虽然现在努力学习弥补回来，但是不能进入大学学习是我的遗憾，也成为了我的心理障碍，在面对学历比我高的朋友总会有一点自卑。

更可笑的是为了掩盖住自卑，维护自恋展现竞争力，总是要在对方身上中获得“我是对的”“我比你强”的感受。

为了保持竞争力会去持续不断地通过学习新知识武装自己的大脑，这种依靠大脑或者外表建立起来的高自尊是脆弱的，这是一种不安全的高自尊，因为现实情况和评价都会发生改变。

正视自己的缺点，接受自己是个不完美的人，过程会很痛苦。

在这过程中会动摇自己的自信心，产生不良的自我评价。

李笑来老师说过，“所谓的成长的就是一个不断打脸的过程”。

在觉察自己缺点的同时也会欣喜地发现需要改进的方向，找到了可以进步的目标。

在年轻的时候以最低的代价发现缺点，在走向自我毁灭的悬崖前面勒马，避免日后犯更大的错误，不就应该值得积极面对嘛。

反省过后对于从前被我有意无意伤害过的朋友，家人和同事产生愧疚感，感谢他们对我的包容，感谢他们在事后给予我找出缺点的帮助。

给点时间，我会变得更好。

评课的优点和缺点及改进建议

评课的优点：1、优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。

2、 老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。

3、 老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。

课文分析透彻，并因势利导。

5、优点：结合例子学习单复数，印象深刻。

鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。

缺点：1、课堂上细节讲解不够。

2、对学生的带动性不够。

3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放 不开。

4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这 个教学过程不连贯。

5、教师示范少，学生没机会展示。

建议：1、分析讲解题目时要注意思维的扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析 问题加解决问题的能力。

2、要注意创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛。

3、可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏。

4、创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维。

5、备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。

教师评课缺点及建议

科学评课用语优缺点及建议教学内容难易适当，由浅入深。

注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃。

板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。

但二倍角的相对性要着重强调。

基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合理，字迹工整规范。

仪表端庄，教态自然，举止大方。

对教学内容分析、处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯、紧凑。

能揭示知识的内在联系，重点突出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

教学目的全，准，科学性强，切合实际。

教学重点明确，突出重点的方法恰当、有效。

教学难点找到，解决的方法恰当、有效。

教学内容信息量最大，教学结构安排科学，从容自然，有张有弛。

教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积极性（教师的教和学生的学）调动了学生。

教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。